أبرز ما تناولته وزيرة التربية وإصلاح النظام التعليمي الدكتورة هدى باباه في الحلقة الثانية من برانامج المساءلة

قالت وزيرة التربية وإصلاح النظام التعليمي الدكتورة هدى باباه إن رئيس الجمهورية محمد ولد الشيخ الغزواني اتخذ قرارا صعبا وشجاعا وتاريخيا بتكريس المدرسة الجمهورية، رغم التحديات الجمة التي كانت ماثلة، مثل نقص الطواقم التربوية، ومحدودية الحجرات المدرسية، وتشتت المناهج، وفوضوية التعليم الخاص، وأضافت الوزيرة أنه رغم كل هذه التحديات، فإن أهمية التعليم لدى رئيس الجمهورية مكنت من إطلاق المدرسة الجمهورية واستمرارها بنجاح حتى وصلت السنة الرابعة، وتشييد الآلاف من الحجرات الدراسية، واكتتاب أكثر من 13 ألف مدرس، وهو ما يمثل نحو 47% من إجمالي الاكتتاب في التعليم على العموم.

وتطرقت الوزيرة لمراحل إقرار القانون التوجيهي، بدءا بالمشاورات الوطنية للإصلاح التربوي، التي شارك فيها الموريتانيون بمختلف أطيافهم، مرورا بإعداد القانون التوجيهي الذي صادق عليه البرلمان، وانتهاء بتنفيذ مخرجات هذا القانون على أرض الواقع من قبل وزارة التربوية وإصلاح النظام التعليمي، وأكدت الوزيرة أنه تم وضع حد للفوضوية التي كان التعليم يعاني منها، حيث أصبح لدى الوزارة نظام معلوماتي دقيق لتسيير التلاميذ، والموظفين، والخريطة المدرسية، فضلا عن بدء رقمنة تصحيح الامتحانات الوطنية للتغلب على الأخطاء في التصحيح، وشددت وزيرة التربية على أن التعليم الخاص تم ضبطه، ولم يعد افتتاح المدارس الخصوصية الأجنبية ممكنا بدون مراعاة المعايير المطلوبة، كما بات التعليم العمومي في وضعية جيدة جعلت غالبية التلاميذ يتوجهون إليه، ليحصلوا على تعليم منصف في ظروف متساوية تتكافؤ فيها الفرص بين الجميع.

وبخصوص تسيير المصادر البشرية، أكدت الوزيرة أنها شهدت شفافية مطلقة، سواء على مستوى التحويلات، ولم الشمل، وكل ذلك بات يتم عبر منصة رقمية تضمن الشفافية للجميع، وتطبيق معايير دقيقة، دون تدخل من أي جهة، وهو ما اعترفت به وأشادت النقابات، وانعكست هذه السياسة إيجابا على مستوى الحضور -تضيف الوزيرة-.

كما تحدثت معالي الوزيرة عن العديد من الإصلاحات والإنجازت التي شهدها القطاع في الآونة الأخيرة، سواء من حيث التحفيزات والزيادات المتكررة للمدرسين والطواقم التربوية، واستفادة الدفعة الأولى من صندوق دعم سكن المدرس التي بلغ عددها 1363 مدرسا، وتوزيع جائزة فخامة رئيس الجمهورية للتميز بقيمة 250 مليون أوقية قديمة، أو من حيث بناء وتشييد المؤسسات التعليمية: إذ تم بناء حوالي 29% مما تتم بناؤه منذ الاستقلال حتى الآن، أو الاكتتابات التي تعادل نسبة 47% مما اكتتب منذ نشأة الدولة، وحتى اليوم.

تصريحات وزيرة التربية وإصلاح النظام التعليمي جاءت خلال مشاركتها في الحلقة الثانية من برنامج “المساءلة” على قناة الموريتانية، وإذاعة موريتانيا، والوكالة الموريتانية للأنباء، تناولت خلالها الوزيرة مختلف القضايا المتعلقة بالتعليم، وردت على أسئلة واستشكالات النقابيين.

وزيرة التربية عكست مداخلاتها خلال حلقة برنامج “المساءلة” رؤية متكاملة لإصلاح المنظومة التربوية، قائمة على التشخيص الدقيق، والتخطيط المحكم، والتنفيذ المسؤول، بما يعزز الثقة في مسار الإصلاح ويؤكد جدية التوجه نحو تطوير القطاع.